Soutenir l’engagement et la motivation par l’entrepreneuriat scolaire : le projet Une école, une entreprise
L’entrepreneuriat en milieu scolaire se déploie en tant que démarche innovante pour soutenir la réussite éducative et la motivation des jeunes. Le projet Une école, une entreprise, dans la continuité duquel s’inscrit D’une échelle à l’autre, propose d’offrir aux élèves du secondaire des expériences concrètes d’entrepreneuriat scolaire, ce qui leur permet de développer diverses compétences et habiletés, en plus de cultiver leur sentiment d’appartenance à leur communauté. En ce sens, ce projet constitue un véritable levier pour favoriser l’engagement scolaire.
Besoin à l’origine du projet
Dans un contexte de vieillissement démographique et de fragilisation de certaines communautés rurales et périurbaines, l’entrepreneuriat local s’avère une solution porteuse pour consolider les liens entre les jeunes et la communauté, en plus de stimuler l’économie locale. Au cours des années 2010, le Carrefour jeunesse-emploi de Matawinie a entamé Une école, une entreprise, un projet porteur de retombées pour la communauté qui, en sensibilisant les jeunes à l’entrepreneuriat, a permis d’accroître leur sentiment d’appartenance à leur communauté et de renforcer leur persévérance scolaire.
La démarche
Avec Une école, une entreprise, les élèves du secondaire sont amenés à créer et à gérer une entreprise collective (coopérative ou OBNL) répondant à des besoins concrets formulés par la communauté locale. Leur entreprise en collaboration avec l’école, demeure indépendante et gérée par les jeunes.
En mai 2025, à l’occasion du colloque Creneau, à Saint-Sauveur, l’initiateur du projet, Bruno Ayotte, et le responsable du projet au CTREQ, Justin Gélinas, ont eu l’occasion de faire rayonner les avantages que comporte une démarche comme Une école, une entreprise. Ils ont été classés sous trois grandes catégories, soient les avantages pour l’école, pour les élèves et pour la communauté.
Avantages pour l’école
Pour les établissements scolaires, la mise en place d’un projet d’entrepreneuriat constitue une possibilité d’augmenter leur visibilité. Elle permet aussi, par l'intermédiaire de l’implantation d’un OBNL en son sein, d’avoir accès à des possibilités de financement de projets et à des ressources humaines externes en soutien. Finalement, du fait de son caractère inclusif, ce projet offre un potentiel rassembleur, permettant d’unir les élèves.
Avantages pour les élèves
Chez les élèves, on relève des effets positifs significatifs, notamment sur leur persévérance scolaire, sur leur motivation et sur le développement de leur leadership, de leur créativité et de leur débrouillardise. Le projet permet la création de possibilités d’emploi pour et par les jeunes, il leur permet de vivre une expérience de gestion démocratique, en plus de favoriser chez eux la définition d’aspirations professionnelles.
Avantages pour la communauté
Le projet d’entrepreneuriat scolaire a aussi ses retombées positives sur la communauté locale, telles que le fait de s’assurer d’une relève avec un sentiment d’appartenance et la formation d’une relève, de futurs employés et entrepreneurs. Avec Une école, une entreprise, on peut concevoir un réseau de soutien s’étendant au-delà de la classe.
Les outils du projet
Tout au long de sa réalisation, le projet a mené à la création de plusieurs outils concrets visant à faciliter l’implantation d’un programme d’entrepreneuriat scolaire au sein des établissements.
Le guide du projet Une école, une entreprise
Rassemblant l’ensemble des informations nécessaires à la compréhension de la démarche, ce guide pratique s’adresse à toute personne souhaitant pouvoir accompagner la mise en place d’une entreprise collective incorporée à titre d’OBNL en milieu scolaire. Cet outil concret fait état des avantages d’une telle initiative pour ses différents acteurs et propose des pistes concrètes et des conseils pratiques pour la planification de l’entreprise. Il est complété par une série de vidéos témoignages, qui constituent des outils privilégiés pour faire connaître le projet et en illustrer les retombées sur le terrain.
Accéder à l’outil : Guide Une école, une entreprise
Les fiches Savoirs
Vous souhaitez vous familiariser avec les pratiques gagnantes à adopter lors de la mise en œuvre du projet ? Les fiches Savoirs sauront répondre à ce besoin. Qu’il s’agisse de pratiques en lien avec l’implantation de l’entreprise collective, des rôles des personnes participantes ou encore de stratégies favorisant leur engagement, toutes ces informations essentielles à la bonne réussite du projet sont centralisées dans ces fiches simples d’utilisation. Elles proposent aussi un répertoire de ressources financières et des outils pour mieux comprendre certaines notions liées aux structures d’entreprise.
Accéder aux fiches :
Fiche Savoirs 1 : Informer et mobiliser
Fiche Savoirs 2 : Accompagner et déployer
Fiche Savoirs 4 : Projeter et pérenniser
Formation à venir
Enfin, une formation animée par des experts avec l’approche fera son chemin à différents endroits et dans divers évènements au Québec. Elle permettra de mettre au jeu des situations réelles entrepreneuriales vécues par les milieux.
Un rapport mettant en lumière les retombées du projet
Une enquête a été réalisée par le CERESO auprès de personnes participant à un projet d’entrepreneuriat scolaire afin de déterminer quelles sont les retombées éducatives et sociales générées pour les jeunes par le concept Une école, une entreprise. De plus, les conditions dans lesquelles son essaimage peut être soutenu dans d’autres écoles secondaires au Québec ont été abordées. Utilisant une approche mixte (groupes de discussion, questionnaires et table ronde), cette enquête s’est concentrée sur les effets d’un projet d’entrepreneuriat scolaire sur six aspects de la vie des jeunes participants et participantes :
- Leur rapport à la persévérance scolaire ;
- Leur sentiment de soutien social ;
- Leur perception de solidarité au sein de la communauté ;
- Leur sentiment d’appartenance à la communauté ;
- Leur engagement scolaire et leur trajectoire postsecondaire ;
- Leur motivation liée au projet et à l’entrepreneuriat.
Faits saillants révélés par le rapport
Les données récoltées durant l’enquête ont démontré que des initiatives comme Une école, une entreprise peuvent agir comme leviers de maintien scolaire en réalimentant le sentiment de compétence et la valeur accordée aux activités. Le rôle de soutien à la persévérance scolaire est bien illustré par un témoignage d’un.e élève ayant participé à l’enquête :
« Ce matin ça ne me tentait pas d’aller à l’école, mais je me dis que ça valait la peine de venir, parce que j’ai un contrat pour un show à l’auditorium. »
Le rapport met aussi en évidence le fait que l’engagement scolaire n’est pas créé par des projets d’entrepreneuriat scolaire, ceux-ci peuvent en transformer la portée. En articulant l’engagement scolaire à des expériences concrètes d’action collective et de reconnaissance locale, le projet a le potentiel de renforcer la cohérence entre trajectoire éducative et appartenance territoriale.
D’autres propos émis par les élèves illustrent une autre retombée significative du projet, soit son impact sur leur motivation :
« Concrètement, M3, pour moi, c’est de l’apprentissage. Je m’étais inscrit pour avoir plus de formation dans un domaine que je connaissais moins. »
« Ça m’a ouvert des portes, parce que pour le cégep… avec mes formations M3, ils m’ont acceptée. »
De ce fait, Une école, une entreprise a le potentiel de transformer l’école en espace d’apprentissage concret et connecté à la réalité sociale, ce qui contribue à soutenir l’engagement scolaire et la projection vers l’avenir.
Soutenir l’engagement scolaire, un projet à la fois
Fruit d’une collaboration entre des individus passionnés, Une école, une entreprise propose de repenser l’engagement scolaire et d’innover pour le soutenir.
Merci à ces partenaires pour leur appui :
- Ministère de l’Économie, de l’Innovation et de l’Énergie
- Academos
- Bruno Ayotte, initiateur d’Une école, une entreprise
- Carrefour jeunesse-emploi Abitibi Ouest
- Carrefour jeunesse-emploi La Bivoie (Lac-Saint-Jean)
- Carrefour jeunesse-emploi Matawinie et de D’Autray-Joliette
- Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean
- CERESO
- Chantier d’économie sociale
- Réseau des Carrefours jeunesse-emploi
- Place aux jeunes en région
- Pôle d’économie sociale Essor 02
- Pôle d’économie sociale Espace EC
- TIESS