Appel de candidatures – Conseiller –ère en persévérance scolaire (Remplacement de congé de maternité)

Posted: 2 mars 2018-Likes: 1-Comments: 0-Categories: Communiqués de presse

Appel de candidatures
Conseiller –ère en persévérance scolaire
(Remplacement de congé de maternité)

 

SOMMAIRE DU POSTE

Relevant du directeur général, la personne titulaire du poste est responsable de réaliser les différentes activités liées au service direct- persévérance scolaire. À ce titre, elle agit comme experte-conseil auprès des CJE en ce qui a trait à l’élaboration, la promotion et la mise en œuvre de projets reliés à la lutte au décrochage et à la valorisation de la persévérance scolaire chez les jeunes. La titulaire s’assurera à ce que les CJE aient les outils appropriés afin que les jeunes se rapprochent du système scolaire et les conseillent sur les différents parcours appropriés à leur situation. Elle collabore également au quotidien avec l’équipe de conseillers du RCJEQ à la réalisation de son mandat.

 

PRINCIPALES FONCTIONS ET RESPONSABILITÉS

Conception des programmes et projets 

  • Effectue une veille stratégique, fait les recherches pertinentes et se tient à jour en matière de décrochage et de persévérance scolaire.
  • Évalue les besoins des CJE en la matière et propose des projets adaptés.
  • En collaboration avec les conseillers, les organismes et les partenaires, élabore des programmes novateurs et les adapte aux particularités de la clientèle de chaque CJE.
  • Élabore des outils d’intervention destinés aux conseillers et intervenants des CJE.
  • Conçoit et dispense de la formation en la matière.
  • Travaille de concert avec les conseillers et intervenants pour implanter les projets d’intervention auprès de la clientèle.
  • Tient à jour et rend disponible aux intervenants la documentation pertinente en lien avec les programmes et projets.
  • Manifeste une préoccupation constante d’amélioration par l’introduction d’approches et de solutions innovatrices.
  • Facilite la transition des différentes mesures du SAJ vers le nouveau partenariat avec les CJE.

Intervention auprès des conseillers et intervenants

  • Agit à titre de personne ressource (expert-conseil) pour les intervenants des CJE en ce qui concerne les programmes d’intervention pour lutter contre le décrochage scolaire et valoriser la persévérance.
  • Répond aux demandes des conseillers et les accompagne dans la résolution de problèmes.
  • Effectue le suivi de ses projets, recueille les commentaires et consigne les informations nécessaires à l’amélioration continue.

 

PRINCIPALES FONCTIONS ET RESPONSABILITÉS

Promotion des programmes et projets

  • Appuie la direction générale dans le développement et la mise en œuvre de stratégies de représentation.
  • Prend les moyens nécessaires afin de rejoindre les conseillers et intervenants en CJE.
  • Promeut les différents programmes et projets développés par le RCJEQ et les CJE
  • Élabore et maintient un réseau de contacts auprès des personnes clés dans les CJE, ou auprès d’autres instances et en effectue le suivi.
  • Renforce les partenariats stratégiques auprès des instances pertinentes à son champ d’expertise.

Administration

  • Analyse les statistiques, identifie les tendances, les impacts positifs et les zones d’amélioration et présente ses recommandations.
  • S’assure du respecter les objectifs qualitatifs et quantitatifs (statistiques, indicateurs de suivi, résultats, etc.) exigés par les bailleurs de fonds et tient à jour les informations qui en découlent.
  • Effectue le suivi administratif des projets.
  • Rédige différents rapports concernant l’évolution des projets.

Autres

  • S’assure de projeter (auprès des membres et des partenaires) une image corporative conforme à celle souhaitée par la direction;
  • Participe activement aux activités du Réseau et réunions d’équipe;
  • À la demande de la direction, réalise ou participe à certains projets spéciaux;
  • Toutes autres tâches visant à améliorer l’efficacité et l’efficience du RCJEQ.

 

VALEURS ORGANISATIONNELLES

  • Écoute
  • Ouverture
  • Collaboration (esprit d’entraide)
  • Leadership
  • Sens des responsabilités
  • Respect de l’éthique et des valeurs du Réseau

 

COMPÉTENCES PERSONNELLES & INTERPERSONNELLES

  • Autonomie et initiative
  • Curiosité intellectuelle
  • Habiletés de communication
  • Capacité d’analyse et esprit de synthèse
  • Leadership
  • Capacité d’influence
  • Habiletés à établir des partenariats
  • Habiletés à résoudre des problèmes complexes
  • Sens de la planification et de l’organisation
  • Gestion du stress

 

 EXIGENCES ET COMPÉTENCES TECHNIQUES

  • Détenir un diplôme d’études universitaires dans un domaine pertinent;
  • Un minimum de 3 ans d’expérience dans un poste similaire ou une expérience de travail pertinente
  • Excellente connaissance de la langue française (parlée et écrite);
  • Bonne connaissance de la langue anglaise (parlée et écrite);
  • Très bonne connaissance de la suite Microsoft;
  • Aisance à effectuer des recherches et interpréter des données scientifiques;
  • Bonne connaissance des réalités dans son champ d’expertise;
  • Excellente connaissance des techniques d’animation et de formation;
  • Connaissance de base de la gestion de projet.

 

Les personnes intéressées par ce poste sont priées de soumettre leur candidature avant le 26 mars 2018, accompagnée de leur curriculum vitae à jour et d’une lettre de présentation en indiquant également les motivations personnelles et professionnelles de joindre l’équipe, à l’attention de :

Monsieur Alexandre Soulières
Directeur général
asoulieres@rcjeq.org

 

Il est important de noter que toute l’équipe du RCJEQ évolue dans un environnement de travail collaboratif, dynamique et ouvert. Tous les postes de travail sont à aire ouverte.

Seules les candidatures retenues seront contactées. La date d’entrée en poste prévue est à la mi-avril. Le contrat est d’une durée d’un an.

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